مشروع تنموي يهدف إلى تمكين جميع الأطفال الصغار بدءا من مرحلة الحمل إلى سن الالتحاق ماقبل المدرسة من تحقيق امكاناتهم التنموية في بيئات وبرامج وسياسات رعاية منصة وشاملة يتوافق المشروع مع مرتكزات رؤية الكويت 2035 (كويت جديدة) وبشكل خاص مع ركيزة ( رأس مال بشري ابداعي ) تطوير الرعاية الاجتماعية والصحية والثقافية وتوفير البيئة السليمة لجميع الأطفال وتنمية مواهبهم وقدراتهم من خلال الارتقاء بمستوى ثقافة الطفل تربوياً ودينياً وذهنياً

1. 1- خلف وعي أسري بنسبة 50-100% 2-بيئة معيشية سليمة للأطفال بنسبة 50-100% 3-انتاج متعلمين بالمهارات التربوية والمعرفية للعمل والتعامل مع الأطفال بشكل مباشر أو غير مباشر (أولياء أمور -موظفين -مدرسين..) في سياقات صعبة بنسبة50-100% 4- القضاء على العنف بنسبة 50-100%
2. -زيادة وعي الأسرة والمجتمع بقضايا الطفل جميعها والتأكيد على أهميتها - القضاء على العنف - تزويد المتعلمين بمعرفة علمية متعمقة وفهم للنظريات المختلفة حول نمو الطفل الشامل وتنميته -تعزيز مفهوم المشاركة والمسؤولية المجتمعية مع مؤسسات المجتمع المختصة بالطفل

العائد الإستثمارى

1. -تدريب العاملين في مجال تعليم ورعاية الطفولة المبكرة . -مراجعة جميع التشريعات المتعلقة بالاطفال للكشف عن فجوات لتعديلها . -تعزيز برامج التوعية المجتمعية حول انماط الحياة الصحية وتعريفهم بمشاكلهم الصحية والنفسية وكيفية التعامل معها. -انشاء منصة الكترونية لتوعية الامهات الحوامل وخصوصا اول مرة باهمية التغذية وممارسة الرياضية . -تطوير الادوات التي تساعد في الكشف المبكر عن الاعاقات وكيكية التعامل معهم . -

هي مبادرة تنفيذية تقودها وزارة الشئون الاجتماعية بالشراكة مع العديد من الجهات المعنية بشبكة الأمان الاجتماعي لدراسة الرعاية الاجتماعية الحالية ، لاعداد نموذج للتوزيع العادل للثروات بين الكويتيين اعتمادا على مستوى كثافة الاصلاحات على فاتورة الدعوم والأجور الحكومية في شبكة الأمان المطوره.

1. اعداد (1) دراسة اجتماعية واقتصادية وتقييم الأثر على الشئون المالية للحكومة في المستقبل وعلى السكان لضمان العدالة والشفافية في تقديم المساعدات.
2. تخفيض تدريجي لأعداد المستفيدين من المساعدات الاجتماعية بنسبة لا تقل عن 20% عند نهاية المشروع ، (بعد التأكد من وصولها للمستحقين الحقيقيين للمساعدة).
3. تنفيذ و تصميم وإطلاق (1) منصة الكترونية لشبكة الأمان بهدف التحول الرقمي لنظام المساعدات الاجتماعية و إعادة تصميم شبكة الأمان الجديدة
4. استكمال الربط مع عدد 5 جهات حكومية أخرى ليكتمل الربط الآلي مع كافة الجهات الحكومية.
5. التحول بتقديم المساعدة من النظام الحالي الى النظام الرقمي.
6. العدالة في توزيع الثروات ووصول المساعدات لمستحقيها من خلال إعادة بناء نظام الحماية الاجتماعية المطور.
7. الانتقال بنظام المساعدات من مرحلة تقديم المساعدة الى مرحلة التمكين الاقتصادي من خلال تمكين الفئات المستهدفة من الحصول على فرص اكتساب الدخل في مجالات إنتاجية حقيقية وضمان استدامتها.

العائد الإستثمارى

1. العدالة في ميدان التكافل الاجتماعي بما يحقق الاستقرار للاسرة والفرد في المجتمع. رفع جودة وكفاءة الخدمات والبرامج المقدمة لمتلقي المساعدات الاجتماعية.

يهتم المشروع بتمكين الشباب الكويتي في مجال ريادة الأعمال، من خلال صقل مهاراتهم وتدريبهم في عدة مهارات وذلك بواسطة حاضنات أعمال توفرها الهيئة العامة للشباب وفق معايير عالمية يستفيد منها الشباب الوطني، لتمكينهم من تأسيس شركاتهم والتوسع بأعمال الشركات الناشئة ومساعدتهم على تحقيق الأهداف الاقتصادية، مما يحقق النمو الاقتصادي للكويت، في القطاعات التكنولوجية والاعلامية والإبداعية والمهنية التي يستهدفها الشباب.، وذلك من خلال تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص ليتبنى الدعم أو الرعاية للمشاريع الفرعية والبرامج المنبثقة منها وفقاً لما يلي: (1) مشروع الفنون والاعلام (مركز شباب الدعية) (2) مشروع الحرفيين للشباب (مركز شباب القادسية والشعب)

1. مشروع الفنون والاعلام : 1- استهداف الفئات الشبابية: * 300 مبادر ومبادرة 2- استقطاب الفئات التالية: * 5 من شركات الدعاية والإنتاج الكبرى للاستثمار في الشركات الناشئة. * 10 شركة ومؤسسة من القطاع الخاص لتوفير محتوى رقمي لها يتم انتاجه من خلال المجمع. * 30 شركة ومؤسسة في القطاع الخاص والأهلي لتوفير فرص عمل للشباب الكويتي. 3- العمل على مساعدة 40مبادر ومبادرة لتأسيس شركاتهم في الصناعات الإبداعية. 4- تمكين 10 شركة ناشئة في الصناعات الإبداعية من تطوير ونمو أعمالها.
2. مشروع الحرفيين للشباب : 1- استهداف الفئات الشبابية: * 300 مبادر ومبادرة 2- استقطاب الفئات التالية: * 5 من صناعات الحرفية والإنتاج الكبرى للاستثمار في الشركات الناشئة. * 10 شركة ومؤسسة من القطاع الخاص لتوفير صناعات الحرفية لها يتم انتاجه من خلال المجمع. * 30 شركة ومؤسسة في القطاع الخاص والأهلي لتوفير فرص عمل للشباب الكويتي. 3- العمل على مساعدة 40مبادر ومبادرة لتأسيس شركاتهم في الصناعات الحرفية. 4- تمكين 10 شركة ناشئة في الصناعات الحرفية من تطوير ونمو أعمالها.
3. مشروع الفنون والاعلام : 1- بناء قدرات الشباب الكويتي في الصناعات الإبداعية، وتوفير فرص عمل لهم في القطاع الخاص. 2- احتضان الطاقات الإبداعية وإتاحة الإمكانيات لهم لتحويل أفكارهم إلى واقع ملموس. 3- تعزيز القدرات التنافسية للشركات الناشئة في الصناعات الإبداعية وتسهيل نفاذهم إلى الأسواق. 4- تمكين الشباب من صناعة المحتوى الإيجابي الهادف، وتنمية الاستثمار في الشركات الناشئة في القطاع الصناعات الإبداعية. 5- إنتاج الأعمال الوطنية ذات الأفكار الإيجابية الهادفة المؤثرة. 6- دعم وبناء منظومة الصناعات الإبداعية، ومساعدة العاملين بها على التواصل مع بعضهم البعض لتطوير افكارهم ونمو أعمالهم. 7- المساهمة في تنمية الاقتصاد الإبداعي في الدولة، ورفع ترتيب الكويت على المؤشرات العالمية ذات الصلة.
4. مشروع الحرفيين للشباب :  بناء قدرات الشباب الكويتي في الصناعات الحرفية، وتوفير فرص عمل لهم في القطاع الخاص  احتضان الطاقات الإبداعية وإتاحة الإمكانيات لهم لتحويل أفكارهم إلى واقع ملموس.  تعزيز القدرات التنافسية للشركات الناشئة في الصناعات الإبداعية وتسهيل نفاذهم إلى الأسواق.  تمكين الشباب من صناعة المحتوى الإيجابي الهادف، وتنمية الاستثمار في الشركات الناشئة في القطاع الإعلامي.  إنتاج الأعمال الوطنية ذات الأفكار الإيجابية الهادفة المؤثرة  التوعية بدور الصناعات الإبداعية، ومساعدة العاملين بها على التواصل مع بعضهم البعض لتطوير افكارهم ونمو أعمالهم  المساهمة في تنمية الاقتصاد الإبداعي في الدولة، ورفع ترتيب الكويت على المؤشرات العالمية ذات الصلة .

العائد الإستثمارى

انشاء مراكز التوظف لتوظيف وارشاد وتأهيل أكبر عدد ممكن من الشباب الكويتي للعمل بالقطاع الخاص وتسليط الضوء لما يحمله القطاع الخاص من مميزات مالية ووظيفية من خلال تقديم خدمات الهيئة على أعلى مستوى فني واداري .

1. انشاء مراكز للتوظف ما لا يقل عن 6دائمة 34مؤقته
2. توجيه وارشاد ما لا يقل عن 2000 من الباحثين عن عمل- حديثي التخرج/ ذوي الخبرة ( البيانات الاساسية – الارشاد الوظيفي – دعم العمالة ) بشكل سنوي
3. توجيه ما لا يقل عن 1000 باحث عن عمل من الراغبين بالتدريب والتاهيل بشكل سنوي
4. عرض ما لا يقل عن 3000 فرصة عمل من قاعدة بيانات للوظائف الشاغرة في القطاع الخاص بشكل سنوي
5. نشر الوعي بجميع خدمات الهيئة ذات العلاقة بالعمالة الوطنية ( تصميم اعلانات – فلاشات توعوية – لقاءات – فعاليات )
6. انشاء مراكز للتوظف ( دائمة – مؤقته )
7. توجيه وارشاد الباحثين عن عمل- حديثي التخرج/ ذوي الخبرة ( البيانات الاساسية – الارشاد الوظيفي – دعم العمالة )
8. توجيه الباحثين عن عمل الراغبين بالتدريب والتاهيل
9. نشر الوعي بجميع خدمات الهيئة ذات العلاقة بالعمالة الوطنية
10. عرض قاعدة بيانات للوظائف الشاغرة في القطاع الخاص.

العائد الإستثمارى

1. ارشاد وتوظيف و تدريب قوة العمل الوطنية

مدينة الأعمال التكنولوجية تعتبر مجمع لريادة أعمال (Startup Campus ،) تهدف إلى تمكين المبادرين في القطاعات التكنولوجية سواء كانوا أفراًدا أو مجموعات على تحويل أفكارهم الإبداعية إلى مشروعات ، حيث وافقت شركة بوينغ للطيران BOEING على تنفيذ وتشغيل المشروع كأول مدينة تكنولوجية لمبادرين الأعمال الشباب في المنطقة بمساحة بناء اجمالية تقارب 8 ألف متر مربع. يستهدف المشروع المبادرين والمشروعات الصغيرة والمتوسطة في القطاعات التكنولوجية التالية على سبيل المثال الحصر: - الذكاء الاصطناعي - انترنت الأشياء - البيانات الضخمة - الواقع الافتراضي - الواقع المعزز وبالإضافة الى دعم المبادرين في القطاعات الإبداعية المختلفة.

1.  انشاء 150 شركة ناشئة في مدينة الأعمال التكنولوجية
2.  زيادة عدد قاعات تدريب واجتماعات باستخدام الذكاء الصناعي.
3.  تكييف نظام التعليم المحلي لتعظيم فرص الذكاء الاصطناعي وتدنية مخاطره (ففي حين أن المهارات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بالنسبة للشباب الكويتي ستكون مهمة للغاية في عالم العمل في المستقبل.
4.  إعداد جيل مؤهل من شباب الكويتي، وتعريفهم بالبرامج والتخصصات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي.
5.  تنمية الابتكار والفكر الريادي لدى الشباب لتمكينهم من تحقيق التأثير الإيجابي على الاقتصاد الوطني والمجتمع
6.  تدريب الشباب الكويتي في مختلف مجالات ريادة الأعمال وتأهيلهم لعمل في القطاع الخاص.
7.  نقل وتوطين المعرفة والتكنولوجيا.
8.  تسهيل وصول المبادرين إلى التمويل لبدء مشروعاتهم وتحويل أفكارهم إلى نتائج ملموسة.
9.  ربط المبادرين والمشروعات الصغيرة والمتوسطة بالجهات التمويلية والمستثمرين الملائكيين والصناديق الاستثمارية.
10.  تعزيز القدرات التنافسية للمشروعات الصغيرة والمتوسطة في القطاعات التكنولوجية وتسهيل نفاذهم إلى الأسواق..
11.  زيادة عدد المشاريع الصغيرة والمتوسطة الممولة من الجهات التمويلية. (مساحات لحضانات الأعمال)
12.  اشراك المبادرين والمشروعات الصغيرة والمتوسطة في رقمنه الخدمات الحكومية وأنشطتها..

العائد الإستثمارى

1. 1. تقديم البرامج التأهيلية والتدريبية للشباب في مجال ريادة الأعمال ذات جودة عالية (Training)
2. 2. توفير الإرشاد والتوجيه للمبادرين وأصحاب المشروعات الصغيرة والمتوسطة ( Mentoring )
3. 3. إتاحة وسائل التواصل والتشبيك بين المبادرين الشباب والجهات ذات العلاقة بمنظومة ريادة الأعمال (Networking)
4. 4. تقديم الخدمات اللازمة لبناء القدرات التنافسية للمشروعات الصغيرة والمتوسطة في القطاع التكنولوجي ( Capacity Building )
5. 5. توفير المختبرات الرقمية ومساحات مكانية للابتكار للشباب الكويتي (Spaces and Digital Labs)

ممارس تعلـم معتمد "متمـم" هو أول برنامج تربوي يعنى بالتنمية المهنية للمعلم في أثناء الخدمة، معتمدًا على أحدث نظريات وأساليب التعلم وإدارة قاعات التعلم في المدارس بالتعاون مع كلية إعداد المعلم في جامعة كولومبيا بالولايات المتحدة الأمريكية. يستهدف برنامج "متمـّم" الهيئة التعليمية في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية في دولة الكويت، ويمكّنها من خلال الورش التدريبية العملية التجريبية، والأدوات المدروسة بعناية، والاطلاع الإلكتروني من تحسين أداء البيئة التربوية والتعليمية للحصول على مزيد من التميز والارتقاء الأكاديمي.

1. 1. عقد عدد 5 ورشات تدريبية في العام الدراسي الواحد (المرحلة التمهيدية) 2. تدريب عدد 200 معلم بحد أقصى في الورشة التدريبية الواحدة (المرحلة التمهيدية) 3. المساهمة في ارتفاع المؤشرات التعليمية الدولية الخاصة باختبارات بيرلز وتيمز 4. المساهمة في ارتفاع المؤشرات التعليمية الدولية المتعلقة بخفض فقر التعلم (حاليًا مستوى دولة الكويت 51%، أعلى مستوى عالميا 52%) 5. المساهمة في تضييق الفجوة التعليمية (بلغت 5 سنوات في دولة الكويت) 6. تعظيم الاستفادة من خدمات الإنترنت التي تصل نسبتها إلى 99.98% كما ترد في المؤشرات العالمية.
2. 1. رفع مستوى تقدم دولة الكويت في تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2. تعزيز المؤشرات المحلية الخاصة بالتعليم في دولة الكويت والمحددة في الخطة الإنمائية للدولة: أ) مؤشر جودة التعليم ب) مؤشر تحسين تعليم الرياضيات والعلوم 3. التنمية المهنية النوعية في أداء الهيئة التعليمية ورفع كفاءتها 4. رفع مستويات الرضا الوظيفي لدى الهيئة التعليمية 5. تخفيض مستويات الإرهاق والقلق والتوتر لدى الهيئة التعليمية

العائد الإستثمارى

1. تحقيق التنمية المهنية للمعلم في أثناء الخدمة في المدارس الحكومية بدولة الكويت من خلال تطبيق أحدث طرائق التدريب العالمية للوصول إلى قوة تدريسية متمكنة وإبداعية.

التعليم المنزلي هو أحد أشكال التعليم عن بعد باعتباره عملية تعليمية محلها خارج إطار المدرسة بحيث يكون دور أولياء الأمور هو الدور الأساسي بشكل شبه كامل ويقتصر دور المدرسة في عملية المتابعة والتقييم.

1. دعم الموهبة والإبداع الطلابي بمتابعة مدى تنمية قدرات ومواهب الطلاب وتحقيقهم بنتائج ميدانية ملموسة.
2. استيعاب شريحة كبيرة من الطلبة الذين تلزمهم ظروفهم المحيطة عدم الالتزام بالدوام المدرسي بتوفير مسار تعليمي للطلاب وقياس مدى تأثير ذلك على أولياء الأمور والطلاب و الإدارة التعليمية مقارنة بالسنوات السابقة.
3. المرونة والإبداع في وسائل التعليم.
4. رفع كفاءة التحصيل الأكاديمي بما يتوافق مع القياسات الدولية والعالمية المعتمدة لكل فئة تعليمية.
5. توفير مسار جديد للطلبة تحت إشراف أولياء الأمور يوسع من خيارات التعليم بدولة الكويت.

العائد الإستثمارى

1. الخدمات التعليمية

اعداد وتنفيذ السياسة الوطنية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة بما يتوافق مع المحاور الأساسية للاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وهي: الدمج في :التعليم-العمل- الترفيه والمشاركة المجتمعية- الرعاية الصحية ويهدف إلى اعداد ضبط جودة المعايير الخاصة بسهولة الوصول والاتاحة ومن ضمنها التعليم

1. - 100٪ من المباني المتاحة تشمل المدارس العامة و المراكز الشبابية و الصحية لتكون بيئة صديقة للأشخاص ذوي الإعاقة. -نسبة التوظيف (4%) من الأشخاص ذوي الإعاقة في الجهات الحكومية والخاصة -ارتفاع معدل تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة
2. 1-تحسين جودة التعليم وادماج الأشخاص ذوي الإعاقة 2-توفير المدارس العامة تعليما جيدا و دامجا من خلال نموذج ريادي قابل للتعميم 3-تحسين جودة و نوعية تشخيص و تقييم الإعاقة 4-رفع مهارات وكفاءة الأشخاص ذوي الإعاقة وقدراتهم الوظيفية من اجل تعزيز النمو الاقتصادي 5- المؤسسات الطبية في مجال تشخيص و تقييم الإعاقة 6-ضمان تطبيق الكود الكويتي لسهولة الوصول وإزالة العوائق وإتاحة البيئة المبنية لتكون بيئة سهلة الوصول لجميع فئات المجتمع. 7-اندماج الاشخاص ذوي الاعاقة في جميع مجالات الحياة

العائد الإستثمارى

1. 1-اعداد ضبط جودة المعايير الخاصة بسهولة الوصول والاتاحة ومن ضمنها التعليم والبنية المبنية.

هي سياسة تمثل إطارا توجيهيا للدولة خاص بالشباب للسنوات الخمس القادمة وتشمل كل السياسات المباشرة وغير المباشرة المتعلقة بالشباب، وذلك من خلال تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص ليتبنى الدعم أو الرعاية للمشاريع الفرعية والبرامج المنبثقة منها وفقاً لما يلي: (1) برنامج المبادر المحترف (2) برنامج دوري الإبداع الشبابي (3) برنامج ملاعبنا (4) برنامج المكتبة الرقمية الأكاديمية (5) المشروع التطويري صناع العمل السياسة الوطنية للشباب

1.  استهداف الفئات الشبابية: * 300 مبادر ومبادرة.  العمل على مساعدة 40مبادر ومبادرة علي اقامة مشاريعهم الخاصة وفق متطلبات السوق المحلي
2.  الارتقاء بقدرات الشباب في تحديد المشاريع التي تتوافق مع قدراته.  توسيع مجالات الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة ذات المرجعية الحرفية أو التجارية.  إيجاد فرص استثمارية جديدة ترفع وتيرة التشغيل في العمل الحر مستقلة عن القطاع العام.  تأهيل الشباب للحصول على التمويل الملائم من الصندوق الوطني لرعاية وتنمية المشاريع الصغيرة والمتوسطة.
3.  العمل على استهداف واستقطاب الطلبة في بيئة تنافسية في تلك المجالات والخطة الموضوعة من خلالها يتم استقطاب 10,000 متسابق على مستوى دولة الكويت لمدة خمس سنوات من بداية البرنامج.
4.  استثمار وقت الفراغ للشباب بما يعود عليهم بالنفع  اضفاء روح المنافسة بين الشباب  تعزيز التماسك الاجتماعي
5.  الربط بين جميع المجالات والتكنولوجيا في مختلف مجالات التقنيات الرقمية، والسعي نحو الارتقاء بها.  رعاية المؤتمرات العالمية في مختلف التخصصات (هندسية, علمية, إدارية, طبية, رياضية...الخ) .  إشراك الشباب في مجال البحث العلمي.  الترحيب بأي عمل تعاوني والمشاريع العالمية.  نظام عالمي يخدم جميع القطاعات الحكومية والأبحاث.
6. 1- وضع وتنفيذ خطة استراتيجية وتشغيلية لمشروع صناع العمل. 2- تنفيذ عدد (4) برنامج تأهيلي لصناع العمل. 3 - استهداف عدد (200) من الفئة المستهدفة في سنوات الخطة القادمة. 4- عقد عدد (30) اتفاقية بشأن آلية ومميزات تأهيل الشباب مع الشركات المستهدفة. 5- إنشاء قاعدة بيانات من الشباب الخريجين. 6- إنشاء قاعدة بيانات لمؤسسات القطاع الخاص واحتياجات سوق العمل من الشباب الكويتي. شروع
7.  اختيار المشاركين الفائزين بالمراكز الأولى في كل مجال لاستثمارهم علمياً وعمليا من خلال مركز صباح الأحمد وتكريمهم تكريما لائقاً من خلال تقديم الدعم المالي والمعنوي بمشاركة رئيسة للشركات المهتمة بتلك المجالات
8.  تحفيز الشباب لممارسة الرياضة  توفير الإمكانات اللازمة وتهيئة المناخ المناسب لممارسة كرة القدم  توفير ملاعب للشباب بمبالغ رمزية مراحل البرنامج والمدى الزمني للتنفيذ.  بدأ البرنامج منذ بداية إنشاء مكتب وزير الدولة لشئون الشباب في عام 2013 .  سيتم تطوير البرنامج خلال الفترة القادمة عن طريق تنافس الشباب الحاصلين علي شهادة تدريب والمشاركة في البرنامج من خلال الأكاديميات.
9.  تشجيع الشباب والباحثين على الاهتمام بالأبحاث العلمية، وفتح باب التنافس بينهم.  تشجيع الابتكار وتفعيل التعامل مع التكنولوجيا الجديدة في مجال: ثورة الأنظمة، أمن المعلومات، الروبوتات، الذكاء الاصطناعي، تقنية النانو، المدن الذكية، وبعض المجالات الأخرى في تكنولوجيا المعلومات.  حث الشباب والباحثين على الاستعانة بالمجلات الأكاديمية المفهرسة للنشر والقراءة. فتح قنوات الاتصال المباشر مع الجامعات الخارجية في مجال الشراكة وتقديم خدمات لهم مثل: المؤتمرات والمشاريع والاستشارات، وورش عمل، ودورات تدريبية وغيرها.
10. 1- نشر الوعي بأهمية الاستدامة والمحافظة على أصول الدولة في مرافق ومشاريع البنية التحتية للدولة. 2- رفع الكفاءات المهنية والعملية للشباب الكويتي لمواجهة سوق العمل. 3- إيجاد سوق واعد لتوظيف الشباب لكويتي خلال العشر سنوات القادمة. 4-تطوير وتحديث البنية التحتية لتحسين جودة المعيشة. 5تأهيل وبناء قدرات لفرص عمل في مؤسسات القطاع الخاص لحديثي التخرج من الشباب أصحاب المهن

العائد الإستثمارى

1. 1- شغل أوقات الفراغ ببرامج تعليمية ثقافية أدبية و فنية تحت بيئة تنافسية، لتحسين مستويات الكوادر الشبابية في المجتمع. 2- التوجيه السليم لرائدي الأعمال من خلال برامج تدريبية و تأهيلية تقوم بها حاضنات معتمدة من الدولة. 3- خلق بيئة صحية و رياضية للشباب من خلال توفير مساحات تنافسية على مستوى يليق بالشباب. 4- تعزيز الأمن و الأمان في المساحات الترفيهية و الرياضية و الثقافية لضمان سلامة مرتاديها. 5- تشجيع الشباب على امتلاك مشاريعهم الخاصة 6- توجيه الشباب للاستثمار في القطاعات التي يندر الاستثمار بها من قبل الشباب 7- تخفيض حجم البطالة عن طريق مخرجات جامعية فائقة التميز 8- توجيه موارد الدولة في خطة البعثات على تعليم نوعي متميز يخدم الطلبة.

وفقاً لقانون إنشاء الهيئة فأن المادة رقم (5) البند رقم (10) ينص على ان "للهيئة إنشاء أو المساهمة في إنشاء مؤسسة تعليمية أو تدريبية في مجال أسواق الأوراق المالية ، تتمتع بالشخصية الاعتبارية ، وتخضع لرقابة وإشراف الهيئة وحدها. وتنظم هذه المؤسسة بموجب لوائح وقواعد تصدرها الهيئة"، ويعني هذا المشروع بشكل مباشر في تأسيس مؤسسة أو معهد متخصص بتدريب العاملين في أسواق المال وأنشطة الأوراق المالية وتنمية الاقتصاد المعرفي للنهوض بمستوى الثقافة المالية والاستثمارية والقانونية المتعلقة بأسواق المال لدى كافة فئات المجتمع وزيادة الوعي العام بالجوانب المتعلقة بأسواق المال وفق أفضل الممارسات العالمية والمتوافقة مع الشروط والمتطلبات المهنية والاكاديمية والتدريبية في دولة الكويت.

1. 3- التعاون مع أهم الجهات التعليمية والمهنية الدولية المتخصصة في المجالات المتعلقة بتطوير أسواق المال ونقل تلك الخبرات إلى جمهور المتعاملين في أسواق المال والعاملين فيها بشكل خاص.
2. 2- توفير السبل المناسبة لتأهيل وتدريب الكوادر الوطنية وتعزيز قدرتهم للتعامل بشكل مهني مع الجهات الاستثمارية الأجنبية وذلك لجذب تلك الجهات للاستثمار في أسواق المال في دولة الكويت.
3. 1- تعزيز البيئة التنافسية للعاملين في أسواق المال لتنمية مهاراتهم وقدرتهم بشكل ينعكس مباشرة على كفاءة أسواق المال في دولة الكويت.
4. 4- تعزيز عملية التعاون وتبادل الخبرات مع الجهات الرقابية المثيلة والمنظمات الإقليمية والدولية المعنية بتنظيم أسواق المال وأنشطة الأوراق المالية.
5. 7-رفع كفاءة عملية التدريب وتطوير المحتوى العلمي للدورات التدريبية لتواكب أفضل الممارسات الدولية.
6. 6- تنمية الاقتصاد المعرفي في دولة الكويت في مجال أسواق المال وأنشطة الأوراق المالية.
7. 5- زيادة مستوى الوعي والثقافة المالية والاستثمارية في المراحل السنية المختلفة للوقاية من التعرض لخسائر فادحة نتيجة لاتخاذ قرارات استثمارية غير مدروسة.

العائد الإستثمارى

1. 1-آلية تقديم الاختبارات للوظائف واجبة التسجيل للعاملين في مجال أنشطة الأوراق المالية والدورات التدريبية المتعلقة بها.
2. 3- توفير المعلومات والبحوث بما يخدم جمهور المتعاملين في بناء قراراتهم الاستثمارية وزيادة الوعي في مجال تقييم المخاطر المصاحبة للتعامل في مجال أنشطة الأوراق المالية.
3. 5- زيادة الوعي العام في الجوانب المتعلقة بأسواق المال.
4. 2- الخدمات المالية المقدمة لجمهور المتعاملين في أسواق المال عن طريق رفع مستوى قوى العمل في الجهات العاملة في مجال أنشطة الأوراق المالية.
5. 4- تأهيل الطلبة حديثي التخرج ورفع مستواهم المهني ليواكب أفضل متطلبات العمل في مجال أسواق المال.

إن الإدارة العامة للإطفاء تقوم من منطلق رؤية الكويت 2035 "كويت جديدة" تهدف لتدريب وتطوير واستقطاب الفئات المختلفة من شباب وطننا الكويت خاصة والوطن العربي عامة الذين يودون الالتحاق بخدمة قوة الإطفاء ليكونوا ضمن المنظومة الأمنية للدفاع عن الوطن. لذلك تسعى الإدارة العامة للإطفاء بإنشاء أكاديمية متخصصة قادرة على منح طلبتها والمتدربين فيها الشهادات المعتمدة والمعترف بها محليا وعالميا ومواكبة مع التطورات الحديثة حيث أن التدريب والاعداد الجيد لرجال الإطفاء له دور كبير في حماية الأرواح والممتلكات والبيئة وجميع ما يستجد من أحداث وتطوير مستقبلية.

1. تأهيل رجال الإطفاء على مستوى عالي من الكفاءة العملية والعلمية على الصعيد الأكاديمي والتدريبي.
2. خلق فرص وظيفية بقاطعين الحكومي والخاص محلياً وإقليميا ذو مؤهلات أكاديمية بدءً من مؤهل الدبلوم وانتهاءً بمؤهل الدكتوراه استناداً لنص المادة (8) من القرار رقم (10) لسنة 1982 المعدل بالقرارات الوزارية رقم (137) لسنة 2005 ، و القرار رقم (15) لسنة 2013.
3. تأهيل طاقم عمل يصل عددهم الى ( 5223 ) من رجال الإطفاء في قطاع المكافحة عام 2035 ، وذلك بناءً على المعايير الدولية المعطاة من الجمعية الدولية للإنقاذ والاطفاء (CTIF) والتي يجب أن يحسب رجل إطفاء واحد لكل 1000 نسمة ، حيث أن تقديرات منظمة الأمم المتحدة لعدد سكان دولة الكويت سيصل الى 5,223,000 نسمة في عام 2035.
4. سد حاجة الإدارة العامة للإطفاء الحالية والمستقبلية من رجال الإطفاء وفق المعايير الدولية.
5. انشاء مركز أبحاث ودراسات وفحص واختبار المواد ومعدات وأجهزة الإطفاء.
6. تعليم وتدريب عدد 7554 طالب ومتدرب خلال السنة الدراسية والتدريبية على الصعيد المحلي والإقليمي حسب النسب التالية: 49% من طاقم العاملين بالإدارة العامة للإطفاء. 2% من الطلبة الدوليين. 26% من طاقم العاملين بالقطاع الخاص. 23% من طاقم العاملين بالقطاع الحكومي.

العائد الإستثمارى

1. تحسين جودة التعليم

إن المخطط الهيكلي قائم على تقسيم مدينة صباح السالم الجامعية إلى حرمين جامعيين يتمثل: بالحرم الرئيسي، والحرم الطبي والذي يمثل 30% من مساحة المدينة، وتبلغ المساحة الكلية للمدينة حوالي 6 مليون متر مربع، وتقدر طاقتها الاستيعابية من 40 إلى 50 ألف طالب. كافة مكونات الحرم الرئيسي تحت التنفيذ حالياً، اما الحرم الطبي فقد تم توقيع اتفاقية التصميم بتاريخ 12 سبتمبر 2018. مكونات الحرم الرئيسي: أعمال البنية التحتية والخدمات تتكون من 9 حزم، عدد 11 كلية مبنى للطلاب ومبنى للطالبات، مباني الأنشطة الطلابية 11 مبنى، المباني الإدارية 7 مباني، المباني الأكاديمية المساندة 23 مبنى، واحة: تفصل المباني الجامعية بشكل افقي، حيث تقع كليات الذكور في الجزء الشمالي والإناث في الجزء الجنوبي، وهي عبارة عن عزل طبيعي.

1. إنشاء عدد 5 كليات بالحرم الطبي .
2. إنشاء عدد 11 كلية بالحرم الرئيس للجامعة .
3. زيادة الطاقة الاستيعابية لتصل إلى 40.000 طالب .
4. التوسع في البرامج الأكاديمية التي تخدم احتياجات سوق العمل .
5. توفير أحدث التقنيات في مجالات البحث العلمي .
6. رفع مستوى التعليم الجامعي ورفع مستوى أداء جامعة الكويت الأكاديمي .

العائد الإستثمارى

مشروع إصلاح التعليم يتكون من عدة مشاريع فرعية تدعم المنظومة التعليمية من خلال جوانب متعددة ، منها تطوير العمل الإداري وزيادة كفاءة الإدارة المدرسية والتربوية ، وتحسين البيئة المدرسية من خلال توفير أحدث التقنيات والتجهيزات والتي توائم المناهج الدراسية المطورة ، والسعي إلى تعدد مسارات التعليم في المرحلة الثانوية في ضوء حاجات ومتطلبات سوق العمل .

1. • تطوير المناهج الدراسية وفقا للمعايير الدولية.
2. • رفع كفاءة العمل الإداري في المدارس والمناطق التعليمية.
3. • تعزيز استخدامات التكنولوجيا المساندة للعملية التعليمية.
4. • تنويع مسارات التعليم بما يشمل التعليم التقني والتجاري في المرحلة الثانوية.

العائد الإستثمارى

1. تحسين مخرجات التعليم بما يتوافق مع رؤية دولة الكويت

يعتبر مشروع رخصة المعلم أحد أعمدة رفع كفاءة المعلم وتعتبر مسألة تمهين التعليم من خلال رخصة،يحصل عليها المعلم عبر اختبار يقيس معرفته، من المشاريع الرئيسية. و حيث أن رخصة المعلم تساعد في تحقيق انتقاء الأفضل واستمرار ذوي الكفاءة من الهيئة التعليمية في الميدان التربوي، باتت مسألة إعداد المعلم مطلب مهم من خلال نظام رخصة المعلم. بالتالي فإن مشروع رخصة المعلم يهدف لقياس كفايات محددة تعتبر ضرورية للتدريس الناجح. كما أن مسألة رخصة المعلم قد يتعدد الانتفاع بها ليس فقط على مستوى قبول المعلم بل بمسألة استمراريته ولقياس أداء المعلم أو قياس فاعليته.

1. ادخال نظام الرخصة المهنية لجميع وظائف المعلم ولكافة مستواياته التدريسية والإشرافية
2. وضع أسس قياس موضوعية لإختبار المعلمين وترقياتهم وتقييم تطورهم المهني والعلمي
3. اختبار عدد 500 معلم سنويا قبل دخولهم اختبار لمهنة التعليم.
4. رفع كفاءة المعلم المهنية من خلال التنمية المهنية المستمرة

العائد الإستثمارى

1. - منح المعلمين في المدارس الرخصة المهنية التي تسهم في رفع كفاءة المعلم من جهة، ولتعزيز كفاءة العناصر الأخرى في التعليم بجانب تطوير معايير التقييم للمعلم.
2. - التنمية المهنية المستمرة من خلال التوسع في برامج التدريب الخاصة بالمهارات والتطوير باستخدام أحدث وسائل التقنية.

توفير نظام اختبارات وطنية موحدة بمعايير دولية تقيس قدرات خريجي المرحلة الثانوية و تحقق تكافؤ الفرص في مؤسسات التعليم العالي .

1. انشاء البنية التحتية للاختبارات
2. تطبيق الاختبار الوطني على خريجي الثانوية العامة الذين يرغبون في استكمال دراستهم في مؤسسات التعليم العالي و تقليل نسبة التسرب من الجامعات بما لا يقل عن 70%
3. امتحان ما لا يقل عن 50000 طالب سنويا
4. ايجاد معيار للتفاضل بين خريجي المرحلة الثانوية وذلك من خلال تقديم اختبار مقنن وموحد على مستوى الكويت متوافق مع المعايير الدولية .
5. تحقيق مبدأ الاستدامة.
6. توفير قواعد بيانات لقياس مخرجات الثانوية العامة .

العائد الإستثمارى

1. تقديم اختبار وطني مقنن وموحد على مستوى الكويت ليكون معيارا أساسيا وضروريا للقبول في أي جامعة تعمل في دولة الكويت والبعثات الداخلية والخارجية بما يساعد على اختيار التخصص المناسب ومن ثم النجاح الدراسي وتقليل نسبة اللتسرب من الجامعات .

تحقيق التميز في العملية التعليمية وتحسين مركز الكويت في دراسات القياس والتقييم العالمية

1. الدراسة الوطنية ميزة ٢٠١٨: تقديم تقرير عن الإنحرافات في النظام التعليمي بعد اجراء الدراسة.
2. الدراسة الوطنية ميزة ٢٠١٨: تقييم مخرجات النظام التعليمي في المواد الأربعة الأساسية وهي اللغة العربية واللغة الانجليزية والرياضيات والعلوم.
3. الدراسة الوطنية ميزة ٢٠١٨: وضع خطط للتدخل وإصلاح الانحرافات.
4. تطبيق أدوات الدراسة الوطنية "ميزة" MESA الصف الخامس.
5. تطبيق الدراسة PIRLS 2020 على الصف الرابع التجريبية والإختبار الأساسي سنه 2021.
6. الدراسة الدولية PIRLS 2016 & PIRLS 2021 : سيتم المقارنة ما بين الأنظمة التعليمية الدولية من حيث التنظيم والمنهج الدراسي لاتخاذ قرارات تصحيحية وصياغة السياسات التعليمية الفاعلة عبر تقديم التقرير الوطني والدولي بعد تحليل نتائج الدراسة لتقييم مخرجات التعليم عبر قياس قدرات طلبة الصف الرابع الإبتدائي في مهارات القراءة
7. التقرير الوطني لدراسة TIMSS 2015 للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة.
8. تطبيق الدراسة 2018 TIMSS التجريبية. و اجراء الدراسة الأساسية سيكون في سنة 2019.
9. الدراسة الدولية TIMSS 2019 : بالإعتماد على نتائج الدراسة سوف يتم تقييم مخرجات التعليم عبر قياس مستوى الطلبة في مادتي العلوم والرياضيات لاتخاذ قرارات تصحيحية وصياغة السياسات التعليمية الفاعلة عبر تقديم التقرير الوطني والدولي بعد تحليل نتائج الدراسة والمقارنة ما بين الأنظمة التعليمية الدولية من حيث التنظيم والمنهج الدراسي والممارسات التعليمية التي تنتهجها لقياس تحصيل طلابها.

العائد الإستثمارى

1. - تحقيق التميز في مخرجات العملية التعليمية (الطالب). - تحسين مستوى الكويت في اختبارات التقويم والقياس الدولية.
2. تحسين مستوى الكويت في اختبارات التقويم والقياس الدولية.

•المشروع ضمن خطة تطوير المنشآت الرياضية وتحديثها لتواكب النهضة الرياضية ويخدم المشروع فئة هامة وأساسية وهي فئة ذوي الاحتياجات الخاصة •قِدم منشآت النادي القائم حالياً والحاجة إلى صيانتها بصفة مستمرة . •إضافة ألعاب حديثة وهامة لذوي الاحتياجات الخاصة .

1. تشجيع الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصةعلى ممارسة الرياضة وتمثيل البلاد في المحافل الرياضية
2. زيادة الأنشطة الرياضية الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة بنسبة 70%
3. زيادة عدد الأبطال ذوي الاحتياجات الخاصة في جميع الالعاب الرياضية بنسبة 80%
4. ابراز الطاقات ا لرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة
5. تطوير الأنشطة الرياضية الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة

العائد الإستثمارى

1. وتطوير دور الأندية الرياضية، وزيادة التنوع في الأنشطة الرياضية والثقافية والاجتماعية التي يمارسها الأعضاء